Segmentation phonémique + Évaluation

Segmentation phonémique + Évaluation

Segmentation de phonèmes

Cette activité sera réalisée auprès des élèves qui ont acquis la majorité des correspondances phonèmes-graphèmes, c’est-à-dire ceux qui savent que le son «ppp» s’écrit avec la lettre p. Nous ne cherchons pas à reproduire l’orthographe d’usage du mot, mais bien à séparer et représenter les phonèmes. Par exemple, pour le mot «botte», l’enfant devra placer dans l’ordre les lettres b, o et t puisqu’il s’agit des 3 phonèmes entendus à l’oral.

Liste des correspondances phonèmes-graphèmes :
a, b, f, i, j, l, o, p, r, s, t, u, ch, in, eu et on


1. Imprimer, découper et plastifier les planches de jeux.
2. Remettre une couleur à la fois à l’élève (ne pas lui donner les planches de mots de plus de 2 phonèmes si ces derniers sont difficiles pour lui).


Nombre de pages (diapositives) :  

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  • Modèle de produit : Apprendre Ensemble
  • Disponibilité : En inventaire
  • 2,10 €
Numéro de produit :   57900

Niveaux :   École Maternelle, Grande section, École Élémentaire, Cours préparatoire
Matières :   Français, Lecture, Ecriture

Apprendre Ensemble

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  • (38 abonnés)
  • Canada   Canada    (Québec, Québec)

  • Produits : 78

Étiquettes conscience phonologique, phonème, conscience phono, maternelle, jouer avec les sons, segmentation