Éducatrices: expérimentons le changement!

Éducatrices: expérimentons le changement!

Vous téléchargerez ici une belle présentations Powerpoint (29 diapos, annotées, illustrées, sources) proposant un nouvel angle de perception du monde et de l'éducation: ni binaire, ni manichéen, ni conformiste, mais dans un continuum créatif d'individuation.

Bonjour,

L'éducation est un espace de liberté, un espace de Beauté, un espace créatif, et plus encore, un espace de partage entre personnes. Cela est encore plus vrai pour l'éducation en Nature. Cet espace, qu’il soit de parole, ou qu’il soit créatif, qu’il soit d’inspiration ou de spontanéité peut être pris à tout moment si les personnes qui y étudient et y travaillent sont à l’écoute de leurs valeurs. Qu'en est-il aujourd'hui de la classe, des écoles?

La structure du curriculum scolaire, ainsi que l’organisation d’une école sont pensés pour ne laisser aucun espace improductif aux adultes et aux jeunes. Tout est prévu, millimétré et évalué. Peut-on vraiment Être sans espace vide, sans feuille blanche, sans respiration? 

Pendant un cours ou en dehors des heures de classes, bref, tout le temps, il est possible d’évoquer, d’éduquer, de sensibiliser, de conscientiser, de mobiliser, de s’imprégner, de débattre, de s’anticiper, pour une éducation plus dense, plus citoyenne et plus démocratique.

Il n’y a que des habitudes à changer. Alors que rien ne remplace l’expérience et le jeu pour apprendre, cet outil, principalement destiné à tout éducateur/toute éducatrice, mais aussi facilement adaptable pour une classe, évoque l'inexorable diversité de la vie, son changement, ses transitions et mutations et l'oppose à l'empreinte binaire et monolithique propre à l'Homo Sapiens moderne et aux dogmes qui imprègnent les classes.

Votre démarche, ici, est celle d’actions en faveur d’un sentiment d’auto réalisation et de construction identitaire, la vôtre et celle des jeunes. Il s'agit aussi de contourner les monocultures pour favoriser la résilience propre aux écosystèmes denses. Il s’agit donc d’une opportunité intéressante pour discuter d’une part mais aussi pour se trouver une place à soi dans un monde complexe, grâce à des réflexions en lien avec les enjeux qui concernent les jeunes, notre monde et notre avenir personnel et collectif, qui ne peut être que dans la diversité et la co-création libre.

Expérience:

Demander à l’audience de croiser leurs mains, tel que sur la photo.

Maintenant, demander à l’audience de décroiser les pouces pour remplacer le premier sous l’autre. Montrer l’exemple. Il se peut que vous ayez à accompagner le public dans cette « manipulation », parce que justement ce n’est pas naturel: Cela fait partie de l’exercice.

Demander au public ce qu’il ressent, comment il se sent dans cette nouvelle position des mains. A priori, il répondra que ce n’est pas naturel, habituel, confortable, etc.

Le but est justement d’admettre cet inconfort, mais de reconnaitre aussi la simplicité de l’opération.

Tout comme cet exercice: changer nos habitudes n’est ni naturel ni confortable mais pas si compliqué. Peut-on transférer cet apprentissage à nos habitudes de vie, de travail, d'enseignement, au profit de relations humaines plus cordiales, de la coopération, ou du changement de notre rythme de consommation?

Image/logo produit: Image: https://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_invers%C3%A9e


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Éducatrices- Expérimentons le changement.pptx   (12.02 Mo)

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  • Modèle de produit : HORIZON ÉDUCATION
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Numéro de produit :   71960

Niveaux :   Lycée, Première, Terminale, Études supérieures, Formation continue, Personnel
Matières :   Enseignants et personnel, Développement professionnel, Méthodes d'enseignement, Autres matières, Autres

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