Contest active/passive - CCQ - adapt/modif/rég
Niveaux : Collège, Cinquième, Quatrième, Troisième, Lycée, Seconde, Première
Matières : Éducation religieuse, Adaptation scolaire, Autres matières, Autres
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Canada (Saint-Jean-sur-Richelieu, Québec)
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Contestation passive ou contestation active?
Dans cette activité de classification, les élèves doivent analyser différentes situations de contestation et déterminer s'il s'agit d'une contestation passive ou d'une contestation active. Chaque élève reçoit un certain nombre de cartes, puis se déplace au tableau afin de placer chacune de ses cartes dans la bonne catégorie.
Cette activité permet aux élèves de mieux comprendre les différentes formes d'engagement citoyen et de contestation sociale. En discutant et en justifiant leurs choix, ils développent leur pensée critique, leur capacité à argumenter et leur compréhension des enjeux liés à la participation citoyenne.
Compétences travaillées :
- Distinguer différentes formes d'action sociale et citoyenne.
- Développer son jugement critique.
- Justifier une opinion à l'aide d'arguments.
- Participer à des échanges respectueux.
- Analyser des situations sociales et politiques.
Cette activité peut être utilisée comme introduction, réinvestissement ou évaluation formative dans un cours de CCQ, d'histoire ou d'univers social.
Nombre de pages (diapositives) :
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contestation passive et active.pdf (42.38 Mo) Corrigé et guide de lenseignant.pdf (51.16 Ko) 
