CPC – Peut-on toujours dire la vérité ? Mensonge

Peut-on toujours dire la vérité ? Mentir est-il toujours mal ? Peut-on mentir pour protéger quelqu'un ? Une image peut-elle mentir ? Et qui est responsable lorsqu'une IA produit une fausse information ?

Cette séquence de Philosophie et Citoyenneté (CPC) propose aux élèves une réflexion progressive, concrète et actuelle autour de la vérité et du mensonge.

Pensée pour des adolescents et jeunes adultes, elle s'appuie sur des situations proches de leur quotidien : amitié, couple, secrets, réseaux sociaux, rumeurs, fake news, deepfakes et intelligence artificielle.

Les élèves ne sont pas simplement invités à donner leur avis : ils apprennent progressivement à distinguer les notions, questionner une situation, prendre position, construire des arguments, écouter les arguments opposés et nuancer leur jugement.

Le dossier comprend 9 pages :

• 2 situations de départ illustrées et différenciées selon l'âge : le groupe WhatsApp et la vérité dans le couple
• 9 grandes questions philosophiques pour lancer le débat
• « Mensonge ou pas ? » : 40 mini-situations à analyser et classer entre vérité, mensonge, omission, erreur, secret ou situation difficile à trancher
• « Le Tribunal de la vérité » : un jeu d'argumentation avec accusation, défense et jury
• 20 cartes-situations à découper pour alimenter le tribunal
• Une activité actuelle consacrée aux Fake News, Deepfakes et à l'Intelligence Artificielle
• Une trace écrite sur les principales notions
• Des exercices individuels permettant de vérifier la compréhension
• Une production philosophique finale : l'élève revient à la question « Peut-on toujours dire la vérité ? » et observe l'évolution de sa pensée
• Une grande synthèse visuelle des notions clés pour clôturer la séquence.

 Notions travaillées : vérité, mensonge, omission, erreur, secret, désinformation, mésinformation, manipulation, fake news, deepfake, intelligence artificielle, esprit critique, responsabilité.

Compétences mobilisées : réfléchir, questionner, conceptualiser, argumenter, justifier son opinion, écouter et confronter différents points de vue, nuancer son jugement, exercer son esprit critique face à l'information.

Une ressource volontairement visuelle, dynamique et accessible, qui permet d'aborder une véritable problématique philosophique tout en faisant le lien avec les enjeux numériques auxquels les jeunes sont confrontés aujourd'hui.

Format : PDF – 9 pages – prêt à imprimer ou à projeter.

Public conseillé : adolescents et jeunes adultes, adaptable selon le niveau du groupe.