La paix – D’accord ou pas ? débat et argumentation

Parlons de la paix ! D’accord ou pas d’accord ?

Une activité ludique et prête à l’emploi pour amener les élèves à réfléchir, argumenter, écouter les autres et développer leur esprit critique autour de la notion de paix.

Le principe est simple : un élève pioche une carte, lit l’affirmation ou la situation proposée et se positionne : D’ACCORD ou PAS D’ACCORD. Mais attention : il doit justifier son choix avec au moins un argument ! Les autres élèves peuvent ensuite compléter, questionner ou défendre un point de vue différent.

Le jeu comprend 30 cartes illustrées et numérotées, avec des affirmations et des mises en situation autour de la paix, du conflit, du pardon, du compromis, de la violence, de l’injustice, du respect, des réseaux sociaux ou encore de la défense de ses droits.

Le petit plus : le défi de l’avocat !
L’élève doit parfois défendre le point de vue contraire à ce qu’il pense réellement. Une manière ludique de travailler la décentration, l’empathie et la compréhension du point de vue d’autrui.

Après le débat, l’élève qui s’est positionné en premier peut également changer d’avis s’il a été convaincu par les arguments entendus : changer d’avis fait partie de la réflexion !

Le fichier comprend :

• 30 cartes « D’accord / Pas d’accord »
• des affirmations courtes et des mises en situation
• une fiche illustrée « Comment jouer ? »
• les règles d’or du débat
• la variante « Défi de l’avocat »
• un support coloré et directement imprimable.

Compétences travaillées : argumenter et justifier son opinion, écouter autrui, confronter différents points de vue, développer l’esprit critique, nuancer son jugement, comprendre le point de vue d’autrui et participer à un échange respectueux.

Une activité particulièrement adaptée aux cours de philosophie et citoyenneté / EMC / éducation à la citoyenneté, à une séquence sur la paix et le vivre-ensemble ou autour de la Journée internationale de la paix.